{"id":89,"date":"2023-05-29T14:12:18","date_gmt":"2023-05-29T12:12:18","guid":{"rendered":"http:\/\/easywebmaster.ns0.it\/delfino\/?post_type=ew_class&p=89"},"modified":"2023-06-08T10:03:14","modified_gmt":"2023-06-08T08:03:14","slug":"da-giuliano-scabia-al-teatro-povero-di-monticello","status":"publish","type":"ew_class","link":"http:\/\/easywebmaster.ns0.it\/delfino\/seminari\/da-giuliano-scabia-al-teatro-povero-di-monticello\/","title":{"rendered":"Da Giuliano Scabia al teatro povero di Monticello"},"content":{"rendered":"\n
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Si concluder\u00e0 sabato 10 giugno<\/strong> (alle 19) con le letture pubbliche dei docenti partecipanti, negli spazi di Villa de Villa<\/strong> a a Dolianova,<\/strong> la prima edizione del laboratorio “Da Giuliano Scabia al Teatro Povero di Monticchiello: la lettura dei testi teatrali per lo sviluppo culturale dei giovani”<\/strong>, <\/strong>organizzato dalla Compagnia Salto del Delfino<\/strong> e rivolto agli insegnanti della scuola primaria.<\/p>\n\n\n\n

Le attivit\u00e0, iniziate lo scorso 10 marzo<\/strong>, sono state dirette dall\u2019attore, regista e teatroterapeuta Nicola Michele<\/strong> e culmineranno nell\u2019esito scenico, appunto, di questa settimana, con la consegna di un attestato autorizzato<\/strong> dalla Direzione Generale Educazione, Ricerca e Istituti Culturali del MiC<\/strong>, valido ai fini della formazione del personale docente.<\/p>\n\n\n\n

Il Salto del Delfino \u00e8 tra le 21 realt\u00e0<\/strong> a livello nazionale che si sono aggiudicate il bando “Educare alla lettura”<\/strong>, finanziato dal Cepell – Centro per il libro e la lettura del Ministero della Cultura.  <\/strong>I partecipanti hanno sviluppato la conoscenza dello straordinario artista e poeta Giuliano Scabia<\/strong> (con riferimento al suo libro “Teatro con bosco e animali”), andando poi alla scoperta del Teatro Povero di Monticchiello<\/strong>, con la lettura e la condivisione del loro 53\u00b0 autodramma “Stato transitorio”.<\/p>\n\n\n\n

Particolare attenzione \u00e8 stata dedicata alla respirazione e alla fonazione (con qualche piccolo consiglio per non incappare nella raucedine) e sono stati offerti gli strumenti espressivi legati alla dizione. Nel corso del laboratorio sono stati condivisi, inoltre, gli elementi della scrittura creativa e alcune tecniche legate alla mediazione teatrale volte a coinvolgere maggiormente i bambini nel corso delle lezioni tenute dagli stessi insegnanti nelle loro classi. Attraverso le dinamiche creative \u00e8 stata data importanza alla verbalizzazione delle emozioni, elemento imprescindibile per la costruzione del rapporto con i giovani allievi.  <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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